秋色新来山似锦，心经吟处水如歌。
一、作文训练的基本模式。
有的是按表达方式来确定作文教学的序列化：记叙文→说明文→议论文。
有的是按写作流程来确定作文教学的序列化：审题→立意→选材→构思→行文→修改。
1、理解王国维“境界”的内涵及其分析文学作品的方法，初步形成运用“境界(意境)”来分析古代诗文(部分文学作品)的能力。
［设计意图］王国维是“境界说”的首倡者，也是《人间词话》的理论核心，在古诗文阅读中具有核心的地位。学习本文的一个重要目标就是让学生理解“境界”的内涵，并能以此来分析古代诗文，形成一定的鉴赏能力。当然这种能力并非只对于古诗文适用，许多文学作品，包括现代文也可以用此来进行分析。
大多数学生最怕的莫过于写作文，相信很多语
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“昔者庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也，自喻适志与！不知周也。俄然觉，则蘧蘧然周也。不知周之梦为蝴蝶与，蝴蝶之梦为周与？周与蝴蝶，则必有分矣。此之谓‘物化’。”（《庄子·齐物论》）
一、教学目标
1、理解王国维“境界”的内涵及其分析文学作品的方法，初步形成运用“境界(意境)”来分析古代诗文(部分文学作品)的能力。
2、理解作家修养与生活、文学创作的关系……
1 国内外研究概况 1.1 情感教育的重要意义 情感是一个人成长过程中必然伴随的重要内容，情感健全是现代人人格健全的重要标志。在新课程实验中，情感教育的重要意义及地位得到进一步的确认和强化。《基础教育课程改革纲要》要求各学科课程标准“应体现国家对不同阶段的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的基本要求”便是有力的证明。
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亲爱的海内外校友：
当读到这封信的时候，您拥有的是成功的事业，温馨的家庭，美好的人生……
但是，大自然给了我们同一片天空，生活却给了我们不同的境遇。在母校就有这样一些学弟学妹。他们...
关键词句：喝得醉醺醺的；阿呀阿呀……；显出慈悲的模样；絮絮的说；仿佛卸了一肩重担似的嘘一口气。
在《祝福》中卫老婆子是个线索级的人物。她穿梭于卫家山、贺家墺和鲁镇，把祥林嫂丧夫后初到鲁镇，被劫后被迫改嫁，再次丧夫、丧子，再到鲁镇直至惨死的悲剧一生串连了起来。
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在第二任丈夫贺老六意外死去，儿子阿毛被狼叼走，房屋也被大伯收走后，祥林嫂再次来到鲁镇。这次她是“光身”，没有什么牵挂了。仅管如此，她在鲁镇的境遇却大不如前……
作者通过几个层次来写这种境遇：66-69段写再一次的不幸遭遇及被收留的过程；70-76段写鲁四老爷一家对她的态度变化，重点写“祭祀的时候不准她沾手”；77-87段写镇上人们对她的态度变化，这是面上的描写，刻画了社会的众生相；88-101段写柳妈及其无中生有的“阴司学说”并引出“捐门槛”一事；102-111段写捐门槛及捐门槛后仍无法洗清罪名，祥林嫂彻底绝望。
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