每次集中阅卷都是心灵的一次受难过程。它不光是因机械重复单调乏味而带来的心理的疲倦，更有答非所问离题千里的苦笑、看着敌人落入圈套如愿以偿的会心微笑和因困窘而胡编滥扯的爆笑。这次期中考也是在一片笑声中，拖着疲倦的身躯结束的。

    现在想起来，最剧烈笑声出现在一道仿写题上，原题是这样的。

    依照下列小诗再写四句。要求：(1)形式相同，语意衔接；(2)耐人寻味，富含哲理。

    春对种子说

    刚抽芽你就笑了

    你还没有一把绿伞呢

    怎能度过炎热的夏季

    这本是一道不错的仿写题，原文的句式简洁，画面感比较强，有一定的警醒和启发意义，仿写的难度不大，而恰恰就是这道题目为我们改考卷增添的乐趣最多。有一位同学是这样作答的：

    猫对老鼠说

    刚一开始你就装死

    还没有跑一跑呢

    你怎么知道不是我的对手呢

    刚听到这个答案，在爆笑的同时我不由地说，“这是《猫和老鼠》看多了，这孩子有动画制片人的潜质”。如果再仔细品味，我们会在脑海中浮现出这样的画面：在盯睄多次以后Tom突然出现在毫无防备的jerry前面，眼见已经无处可逃，Jerry急中生智，四脚朝天、四肢发抖、口吐白沫躺在地上装死，见此情状，Tom露出得意、狡黠的眼光，这眼光仿佛在说……

    说的就是上面这一段话，多么生动的想像，童话般的天真让人看了都有点于心不忍。曾经也看过有这么一位同学，他在回答“它山之石”的后半句时，赫然写上“可以磨刀”。我们完全没有理由怀疑这位同学的智力，因为石头用来磨刀是天经地义的事，我们有什么理由证明它山之石非得用来攻玉而不是磨刀？就像凭什么可以“春对种子说”而不能是“猫对老鼠说”一样。

    不过，这时候再为学生作任何的辩解都已经没有意义了。有的只是当我试着走进这位学生答题时的心理世界的时候产生的一种无限的辛酸和同情，那是一种对稚嫩生命面临强敌所表现出来孱弱、无奈而激发出求生本能的同情。